Kíváncsi vagy, melyik tárgyunk miről szól? Itt utánaolvashatsz a Szakkollégium kurzuskínálatának, de akár le is töltheted PDF formátumban. Jelenleg a 2020/21-es év őszi félévének meghirdetett kurzusairól olvashatsz, de folyamatosan frissítjük majd a kínálat listáját.
KÖTELEZŐ KURZUSAINK
Tudományelmélet és a tudomány interdiszciplináris emberképe (ISSZK17-102)
Oktató neve: Dr. Kekecs Zoltán
Oktató elérhetősége: fogadóóra: hétfőnként 10-11:30 IZU 125 (előzetes egyeztetés
szükséges emailben), kekecs.zoltan@gmail.com
Időpont: Kéthetente csütörtökön 16:00-19:30
Helyszín: Online!
A kurzus célja
A kurzus célja a tudományos látásmód bővítése, a tudományfilozófia alap-problémáinak megismerése, és a kritikus értékelés képességének fejlesztése a tudományos jelentésekkel kapcsolatban.
A kurzus tartalmai, témakörei:
A kurzus tartalma a diákok által választott cikkektől is függ. Az előadásokon a következő témák mindenképpen említésre kerülnek majd:
- Logikai pozitivizmus és Popper tudományfilozófiája
- Kuhn és Lakatos tudományfilozófiája
- Válasz a replikációs krízisre: tudományos reformok az átláthatóság és a hitelesség növelésére
Írás- és prezentációs készségfejlesztés (ISSZK17-105)
Oktató neve: Pap Anna
Oktató elérhetősége: dolgozat.anna.pap@gmail.com
Időpont: Tömbösítve, kéthetente keddenként 15-17 h között: szept. 15., szept. 29., okt. 13., okt. 20. (őszi szünet miatt előrehozva), nov. 3., nov. 17., dec. 1., pótalkalom: dec. 8.
Helyszín: Kazy
A kurzus célja: A kurzus célja, hogy a hallgatóknak lehetőségük nyíljon íráskészségük fejlesztésére, gyakorlati tapasztalattal és elméleti tudással egyaránt felvértezve. A kurzus során érinteni fogjuk mind a hétköznapi, mind a szakmai-tudományos életben előkerülő írásos feladatokat. Így foglalkozunk az önéletrajz és motivációs levél elkészítésével, a szövegszerkesztéssel, a hivatkozással, a prezentációval, valamint
megismerjük a tudományos műfajokat és a kutatási tervet, gyakoroljuk azok megírásának sajátosságait.
A kurzus további célja, hogy a hallgatók fejleszthessék prezentációs készségeiket is, védett környezetben kipróbálhassák magukat, gyakorolják a rövid előadást és munkájukra visszajelzést is kapjanak. A kurzus során megvitatjuk a jó előadás ismérveit, a prezentációkészítés technikáit, fejlesztjük a vitakészséget, az előadói önbizalmat, a kommunikációs készségeket, valamint a prezentálás kompetenciáját.
KÖTELEZŐEN VÁLASZTHATÓ KURZUSAINK
Publikációs készségfejlesztés (ISSZK17-106:2)
Oktató neve: Szabó Zoltán András – adjunktus, ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
Oktató elérhetősége:
- E-mail: szabo.zoltan.andras@ppk.elte.hu
- Telefon: +36 1 461 4500/3852
- Iroda: ELTE PPK Kazinczy utcai campus, 420-as szoba
- Fach: ELTE PPK Kazinczy utcai campus, 410-es szoba
- Fogadóóra: előzetes egyezetés alapján
Időpont: pénteki tömbösítés (3 alkalom) a hallgatókkal egyeztetett napokon, tervezetten: szeptember 25., október 16., december 4. 10:00–15:30
Helyszín:
A verzió: ELTE PPK Kazinczy utcai campus
B verzió:
A kurzus célja
A kurzus elsődleges célja a tudományos publikációk készítéséhez és véleményezéséhez szükséges ismeretek, kompetenciák fejlesztése. További célkitűzésként jelenik meg az írott tudományos kommunikáció formai jellegzetességeinek, tartalmi osztályozási-csoportosítási lehetőségeinek és tudománymetriai aspektusainak áttekintése. A kurzus lehetőséget nyújt a különböző földrajzi régiók és kultúrkörök publikációs sajátosságaink megismerésére is. A fentebb ismertetett elméleti és történeti vonatkozások mellett a kurzus gyakorlati célja segítséget nyújtani a hallgatók érdeklődési körének megfelelő írásmunka elkészítésében és megjelentetésében.
A kurzus tartalmai, témakörei:
- A tudományos világ nemzetközi modelljei
- A publikációk írott és íratlan követelményei
- A tudománymetria jelentősége és főbb mutatói
Segítői készségfejlesztés (ISSZK17-106:3)
Oktató neve: Heves Andrea
Oktató elérhetősége:
Időpont: hétfő
Helyszín: Empathy Café, Arany János u. 31. (V. ker)
A kurzus célja:
A kurzus célja a hallgatók megismertetése a Hősök Tere kezdeményezéssel, célkitűzéseivel. A gyermekekkel való foglalkozást tanuló hallgatók révén a kurzus pedagógiai módszereket mutat be, amelyek erősítik az empátiát, a szociális érzékenységet, a közösségé válást, a szociálpszichológia folyamatok elméletének megértését. A szociális kompetenciák, szociális viselkedés mint elméleti tudás gyakorlatban való megtapasztalása.
A tantárgy tematikája:
A Hősök Terek kezdeményezés egy olyan folyamat elindítását szeretné eléri, ahol természetessé válik, hogy egyre többen állnak ki másokért és önmagukért.
„Mindset – Tanulj meg fejlődni!”
A hallgatók ebben a modulban rájönnek arra, hogy a különböző képességeik miként fejleszthetőek. Carol Dweck szociálpszichológus (Stanford) kutatásain alapszik ez a modul.
„Bámészkodó hatás” – Tanulj meg segíteni
Ebben a részegységben a hallgatók válasz keresnek arra, hogy mi az oka annak, hogy látjuk a problémát, de mégsem teszünk ellene! A bystander-effektus jelenségét okairól tanulnak a hallgatók.
„Mások megítélése” – Tanuld meg hogyan gondolkodhatsz a sztereotípiák kerülésével
A hallgatók megismerik a Hősök Tere kezdeményezés Zimbardo professzor által kidolgozott pozitív tendenciák tudatosítását a hétköznapokban. Újra értelmezünk fogalmakat, automatizmusokat, új alternatívákat sajátítunk el csoportban.
SZABADON VÁLASZTHATÓ KURZUSAINK
A szociodráma eszközeinek megismerése tapasztalati úton (ISSZK17-SZ:30)
Oktató neve: Kiss György Ádám
Oktató elérhetősége: kissgyorgyadam@gmail.com
Időpont: Tömbösítve október 2., 16. és november 6. (10.00 – 17.00)
Helyszín: IZU
A kurzus célja: A kurzus célja, hogy a hallgatók megismerjék a szociodráma kialakulásának legfontosabb kulturális és filozófiai hátterét, hatótényezőit - a lehetőségekhez képest - minél inkább gyakorlati szinten. A rendelkezésünkre álló időkeret 80 % -ában sajátélményszintű gyakorlatokon keresztül ismerkedünk a módszerrel és várhatóan az elmélet ismertetésére a kurzus időtartamának csak 20 %-át kívánjuk fordítani.
A kurzus során érinteni fogjuk a szociodráma legfontosabb hatótényezőit, többek között :
- a különböző szerepteóriákból adódó egyéni és társadalmi kérdések feldolgozása a szociodráma lehetőségeivel,
- a társadalmi együttéléshez szükséges viselkedés egyéni és csoportos elvárásaiból adódó feszültségek megjelenítései,
- különböző társadalmi konfliktusok elemzését és élményszintű feldolgozását segítő szociodramatikus lehetőségek,.
A kurzus során átélt szociodramatikus helyzetek egyénre vonatkozó tanulságaira is szeretnénk időt szánni.
A kurzus további célja, hogy a hallgatók társadalmi felelősségvállalása még tudatosabb szintre emelkedjék, ön-reflektivitásuk fejlődjön és az érzelmileg megterhelő helyzeteket is hatékonyabban tudják feldolgozni. A kurzus során – önismereti elemek segítségével - elemezni fogjuk az önbizalomépítés belső és külső feltételeinek összhatását, ezzel fejleszteni kívánjuk a résztvevőkben az önálló önismereti munkához és a csoport kohéziójának fejlődéséhez szükséges egyéni felelősségvállalásukat is.
Tanulást támogató környezet (ISSZK17-SZ:25)
Oktató neve: Kálmán Orsolya
Oktató elérhetősége: kalman.orsolya@ppk.elte.hu
Időpont: csütörtök 16:00 (szept. 24. okt.08. nov.12. dec.03)
Helyszín:
A kurzus célja, hogy a hallgatók megértsék a tanulási környezetek komplexitását, képesek legyenek elemezni a tanulási környezetek sajátosságait tanulói, tanári és szervezeti perspektívából. Továbbá a kurzus hozzá kíván járulni ahhoz, hogy a hallgatók megtapasztalják a tanulási környezet fejlesztésének résztvevő központú megközelítését egy csoportos projekt keretében.
Fejlesztett kompetenciák:
A hallgatók…
Tudás
- értsék a tanulási környezet és a tanulás összefüggéseit, a tanulási környezet alakításának folyamat jellégét és résztvevő alapú megközelítését.
- átlássák az interdiszciplináris kutatás fő területeit és eredményeit.
Képesség
- elemezni tudják az adott tanulási környezetek erősségeit és gyengeségeit megalapozott elméletek és a kutatási eredmények segítségével.
- képesek legyenek a tanulási környezetek résztvevőközpontú kialakításának tervezésére.
- megbízható szakmai partnerként működjenek együtt a társaikkal, a projekt résztvevőivel.
Attitűd
- elkötelezettekké váljanak a résztvevőközpontú tervezés iránt és a tanulási környezetek alakíthatósága mellett.
- nyitottak a kreatív megoldások keresésére a tanulási környezet megismerése, alakítása kapcsán.
A kurzus témakörei
- Tanulási környezet és a tanulás összefüggései.
- A tanulási környezet pedagógiai, pszichológia, építészeti és nyelvészeti megközelítései.
- A tanulási környezetek nemzetközi példái, esetei.
- Tanulási környezetek résztvevő központú tervezése.
- A tanulási környezet fejlesztési folyamata.
A kurzus tevékenységei
- A tanulási környezetek alapvető szakirodalmának, valamint a hallgatók érdeklődése mentén adott témák és diszciplínák mentén választható irodalmak megbeszélése, közös elemzése
- Tanulási környezetek példáinak, eseteinek egyéni és közös elemzése
- Egy tanulási környezet kiválasztása a projektmunkához. Felkészülés a kiválasztott tanulási környezet megismerésére, a résztvevő-központú tervezés módszereinek kidolgozása.
- Résztvevők bevonása, véleményük, tapasztalataik feltárása, a tanulási környezet megfigyelése. (terepmunka)
- A tanulási környezet vizsgálatának eredményei alapján javaslat a tanulási környezet fejlesztésére. Egyeztetés designerrel/építésszel. A javaslat megosztása a tanulási környezet résztvevőivel.
A hallgatók céljai, érdeklődése, a csoport létszáma és a választott tanulási környezet függvényében a tevékenységek részletei a hallgatókkal közösen kerül kialakításra.
Követelmény
Egyéni szinten: legalább egy kötelező olvasmány és egy hallgató által választott munka, valamint egy tanulási környezet esetbemutatás összegzése, megosztása.
Csoport szinten:
- az egyéni jegyzetek, anyagok, bemutatók alapján egy közös útmutató készítése a tanulási környezetek értelmezéséhez, fejlesztéséhez.
- a kiválasztott tanulási környezet megismerésének, a résztvevők véleményének, tapasztalatainak feltárása (tervezésben, kivitelezésben, az eredmények értékelésében)
- a tanulási környezet fejlesztésére tett javaslat elkészítése, bemutatása, egyeztetése.
Kritikai gondolkodás (ISSZK17-SZ:32)
Oktató neve: Lehmann Miklós
Oktató elérhetősége: lehmannm@tok.elte.hu
Időpont: szerda 17-18:30
Helyszín:
A kurzus célja:
A kurzus bevezetést nyújt a kritikai gondolkodás elméleti és gyakorlati kérdéseibe. A hallgatók megismerkednek a kritikai gondolkodást megalapozó kulcskompetenciákkal, és gyakorlati feladatok során sajátítják el azokat a képességeket, amelyek a kívánt kritikai attitűd kialakításához és formálásához szükségesek. A félév során valós problémákon keresztül kerülnek bemutatásra azok a jelenségek, amelyek jelentős súlyt adnak a kritikai gondolkodás képességének a jelenkori társadalomban, a társadalmi élet különböző színterein. A kritikai gondolkodás fejlesztésével a kurzus hozzásegíti a hallgatókat ahhoz, hogy kellő kritikával kezeljék a tömegkommunikációs és más csatornákon megszerzett információt, azokból értő módon válogassanak, valamint reflektív módon kezeljék saját gondolkodásukat.
A kurzus tartalmai, témakörei:
- A kritikai gondolkodás meghatározása
- Információs műveltség és információs kompetenciák
- Kételkedés és kritika
- Szükséges és elégséges érvek
- Fogalmak és metaforák
- Az analógiák szerepe
- Érvelési módszerek és kritikai elemzésük
- Megtévesztés és manipuláció
- A kritikai attitűd fejlesztése
Elsősegélynyújtás a közoktatásban (ISSZK17-SZ:32)
Oktató neve: Szakál Péter (Ifjúsági referens, Vöröskereszt Budapest)
Oktató elérhetősége: szakalpeter@voroskeresztbp.hu; +36 70 933 8552
Időpont: 2020. szeptember 19-20., 26-27. (09:30-15:00) - felkészítő alkalmak
További gyakorlati teljesítés a hallgatóval egyeztetve
Helyszín: 1094 Budapest, Bokréta u. 2.
A kurzus célja
A kurzus célja, hogy felvértezze az érdeklődő hallgatókat alapfokú elsősegélynyújtási ismeretekkel, melyek kompetenssé teszik őket a baleseti szituációk laikus szinten történő hatékony kezelésére. További cél, hogy a hallgatók megszerzett tudásukat képesek legyenek élvezetes formában tovább is adni a közoktatásban résztvevő gyermekek és fiatalok részére.
A kurzus tartalmai, témakörei
A közúti elsősegélynyújtó vizsga témakörei: szaksegítség hívás, helyszín biztosítás, vérzések, törések, sportsérülések, hőártalmak, marószerek, mérgezések, traumás sérülések, nyílt sérülések, eszméletzavarok, belgyógyászati és idegrendszeri problémák, újraélesztés
A holisztikus szexuális nevelés alapelvei (ISSZK17-SZ:34)
Oktató neve: Koós Mónika
Oktató elérhetősége: koos.monika@ppk.elte.hu
Időpont: Három alkalom, tömbösítve (3 x 6 óra), amelyből két alkalom oktatás, és egy a diákok prezentációi. Lehetséges időpontok: 2020. szeptember 17-18./szeptember 24/25., és 2020. október 9/16.
Helyszín: IZU
A kurzus célja:
A kurzus célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a holisztikus szexuális nevelés európai irányelveivel, tudományosan megalapozott hátterével és ezek alkalmazhatósági körével a gyakorlatban.
A kurzus tartalmai, témakörei:
- A holisztikus szexuális nevelés alapelvei
- Az európai szexuális nevelés gyakorlata
- A szexuális nevelés tudományos megalapozottsága, legfrissebb tanulmányok áttekintése
- A szexuális nevelés kulcskérdései: életkori és nemi csoportok, struktúra, témakörök (a szexuális nevelés mátrixa)
- A programok felépítése
- Tartalmi tervezés
- A program kivitelezése
- A program monitorozása, hatékonyságvizsgálata
Vitamoderálási alapismeretek (ISSZK17-SZ:24)
Oktató neve: Simon Gabriella
Oktató elérhetősége: oktatas.simongabriella@gmail.com
Időpont: 2 szombati tömbösítés (okt. 17., nov. 14.) +1 eseményalkalom
Helyszín: H52 közösségi tér szolgál. (Budapest, Haller u. 52, 1096)
A kurzus célja:
A kurzus célja, hogy olyan, a munkaerőpiacon és az élet egyéb területein is használható tudást és tapasztalatot adjon a hallgatónak, ami segíti ők jövőbeli elhelyezkedésében és társas kapcsolatai során. Az Alapítvány lehetőséget biztosítana arra, hogy a hallgatók kipróbálják magukat a rendezvényszervezés területén, így lehetőségük nyílik kapcsolatok építésére és ápolására, valamint rendszerszemlélet kialakítására. A kurzus során egy mentor elméleti tudással vérezi fel a hallgatókat, megtanítja őket a rendezvényszervezés alapjaira, moderálás technikai titkaira. A kurzus felénél a hallgató önállóan vagy társaival csoportot alkotva megszervezheti az általa megálmodott rendezvények egyikét.
Alap esetben ez egy emberi jogi filmklub lenne, ahol ő választhatja ki a filmet és a vetítés utáni beszélgető partnereket. Azonban, az egyediség és a személyes preferenciák is teret kaphatnak, ha valaki önálló ötlettel áll elő, akkor segítjük a megvalósítást bizonyos keretek között.
A kurzus felépítése
1. szombati alkalom:
• Rendezvényszervezés alapjai
• Moderálási elmélet és gyakorlat
• Asszertív kommunikáció elmélet és gyakorlat
2. szombati alkalom:
• Vitaszimuláció – szituációs gyakorlatok Győri-Nádai Réka vendégelőadóval (1,5 óra)
• Vitaszimuláció szavak nélkül
• Rendezvények szervezésével kapcsolatos kérdések megválaszolása
MŰHELYEINK
Társadalmi felelősségvállalás műhely (ISSZK17-TVM)
Oktató neve: Mihály Bulcsú
Oktató elérhetősége:
Időpont:
Helyszín:
Iskolák világa műhely (ISSZK17-IVM)
Oktató neve: Szekeres Ágota, Horváth Endre
Oktató elérhetősége: szekeres.agota@barczi.elte.hu; horvath.endre@barczi.elte.hu
Időpont: -
Helyszín: ELTE-PPK
A kurzus célja:
A hallgatók ismerkedjenek meg a Mérei-féle többszempontú szociometriára épülő SMETRY keretrendszer elméleti alapjaival, valamint a gyakorlati alkalmazás lehetőségeivel. Alkalmazzák kutatásmódszertani ismereteiket a tervezés, az adatfelvétel, valamint az elemzés során.
A kurzus tartalmai, témakörei:
• A szociometria módszertanának alapjai
• A SMETRY keretrendszer és a kapcsolódó kutatások rövid bemutatása
• Kutatási terv készítése a kurzushoz kapcsolódó vizsgálathoz
A kurzus teljesítésének feltételei:
- Az órák látogatása kötelező, a hiányzás maximális mértéke az összidő kevesebb, mint 20%-a.
- Idegennyelvű irodalmak gyűjtése: társas kapcsolatok és/vagy a csoportfolyamatok megismerésére alkalmazott módszerek összegyűjtése legalább 5 releváns cikken keresztül)
- A hallgató által keresett 4. osztály felmérése (létszám: 16-28 fő) a SMETRY keretrendszer segítségével
- Az osztályfőnökkel a szociometriai kérdéssor felvétele
- Az irodalmazás eredményeinek prezentálása
- A mérés és elemzés eredményeinek prezentálása
Pszichológia műhely (ISSZK17-PSM)
Oktató neve: Hajdú Nándor
Oktató elérhetősége: hajdu.nandor@ppk.elte.hu
Időpont: első alkalom: szeptember 14. (hétfő) 17:00 – 18:30
pontos ütemezés megbeszélés szerint
Helyszín: Online!
A tárgy célja:
A kurzus célja, hogy elősegítse az Illyés Sándor Szakkollégium hallgatóinak pályaszocializációját a pszichológia különböző kutatási területeinek bemutatásával, valamint az ezeken a területeken dolgozó szakemberek beszámolói által. A hallgatók a félév során betekintést nyerhetnek a pszichológia különböző területein tevékenykedő kutatók mindennapjaiba, valamint megtudhatják, melyek a főbb pozitívumok és nehézségek egy adott területen, és hogy a szaktudáson kívül milyen készségek, kompetenciák segíthetik őket a szakmai előmenetelük során. A meghívott előadók között lesznek pályájukat nemrég kezdő és tapasztaltabb pszichológusok is, így a hallgatók különböző perspektívákból ismerhetik meg a fenti témaköröket.
Ezen kívül a hallgatók kisebb csoportokban egy általuk választott témában végeznek kutatómunkát.
A kurzus tervezett témakörei:
- Karriertervezés és motivációs tényezők feltérképezése
- Mi az a PhD képzés, és kinek éri meg elvégezni?
- Egy kutató mindennapjai.
- A publikálás folyamata.
- Projektfeladatok monitorozása, közös megvitatása.
További, a műhely résztvevői által javasolt témakörök.
A kurzus során tárgyalt témakörök végleges listája a résztvevőhallgatók preferenciái
alapján kerül összeállításra.
A kurzus teljesítésének feltételei:
- Részvétel az órákon – legfeljebb 2 * 1,5 órányi hiányzás megengedett.
- Az utolsó óráig műhelyzáró produktum (prezentáció, beszámoló) készítése:
A hallgatók feladata, hogy az általuk kiválasztott területen megismerkedjenek a szakirodalommal, a tudományterület jelenlegi állásával. Ezután egy kisebb kutatást kell végezniük, majd pedig eredményeiket prezentálniuk kell az órán. A feladatot közös érdeklődés alapján szervezett kiscsoportokban végzik majd a hallgatók.